Niños superdotados

Buenas tardes queridos Bloggeros!!!!

Aunque solo estamos empezando a ser MINI-MAESTROS debemos saber que tipo de niños nos podemos encontrar en un futuro en nuestras aulas. Uno de estos tipos son los niños intelectuales, los cuales deben ser tratados de forma diferente al resto debido a sus capacidades especiales.

Como ya hemos mencionado, estos niños necesitan que la eduacion se adapte a ellos, si esto no ocurre puede tener graves consecuencias y que las capacidades de estos niños sean desaprovechadas. Los alumnos con esta capacidad cuando no se le atienden como ellos necesiten se sienten aburridos, tienen mal comportamiento, actitudes negativas y hasta incluso en un futuro pueden llegar a abandonar la eduacion por la falta de motivacion que sienten. Por lo que sí necesitan ayuda para continuar con su formación.

Estos niños tienen el mismo derecho a que se adapte su educacion que aquellos alumnos que no llegan a las metas esperadas.

De acuerdo con esto, nos podemos encontrar con 3 grandes tipos de capacidad intelectual:

- Precocidad: Se definiría como aquellos niños en los que el desarrollo evolutivo es más rápido y supera los parámetros establecidos para su edad.

-Superdotación: Se caracterizan por unas capacidades superiores a la media que les corresponde por edad y condición.

-Talento: Cuando el niño apunta alto en determinados ámbitos de la inteligencia, pudiendo en otros parámetros puntuar dentro de la media o incluso más bajo.

 Como futuros maestros debemos llevar una serie de pautas con estos niños y las más aconsejadas son:

1. Agrupar: consiste en reunir a varios niños con altas capacidades y trabajar con ellos. Este grupo se forma, dentro del horario escolar, con asiduidad, pero, generalmente, sin formar grupo clase. Una, dos o más veces por semana, en función de los recursos educativos del centro escolar. Se establecen grupos pequeños sobre los que se trabajan temas concretos en profundidad.
2. Acelerar: la aceleración es aquella intervención que se basa en saltar cursos. La posibilidad de avanzar puede ser total o parcial. La forma parcial, flexibilización, sería aquella en la que el alumno cambiaría de aula únicamente en algunas asignaturas.
3. Enriquecer el currículum: El enriquecimiento curricular se caracteriza por modificar el currículum del alumno, ampliando contenidos en determinadas materias pero sin avanzar aquellos contenidos de cursos superiores.
   
   
    

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